«ابزار تجزیه و چیدمان اعداد»

خیلی با نمک است. نگاهی می‌دهد که معمولا تجربه نمی‌شود. مثلا بعد از کار با یک عدد، مثلا، ۱۲، می‌شود از بچه‌ها خواست، ۲ ضربدر ۲ ضربدر ۳ را در شکل ببینند

خیلی قشنگ بود. به نظرم برای این که بچه ها اعداد را ضربی ببینند خیلی کمک کننده است. اکثر دانش آموزان عددها را جمعی میبینند. یعنی اون رو محصول جمع چند عدد کوچکتر از خودش میبینند.
این فعالیت را میشه به صورت فیزیکی هم انجام داد به این صورت که مثلا ۲۴ مهره به اون ها داد و ازشون خواست که طی چند مرحله دسته های مساوی با سایز بزرگتر از ۱ درست کنند. اگرچه چینش مهره ها رو ممکنه نتونن به خوشگلی اینجا در بیارن. ولی در عوض حسابی درگیر تجزیه میشن.